Hola chicos como les había dicho en clase, todos los estudiantes cuyo acumulado sea de 1,64 hacia abajo incluyendo el 1,64 deben presentar llegando de vacaciones los talleres que aparecen en el siguiente link : TALLERES DE REFUERZO
RECUERDA: presentar los talleres en hojas cuadriculadas con enunciados y bien ordenados.
Hola chicos les recuerdo que llegando de vacaciones deben tener la guía terminada con todo lo que compete a ley del seno y del coseno. Les sugiero estos videos pero pueden buscar otros que les ayuden a aclarar dudas.
Hola chicos con estos dos videos más lo explicado en clase pueden tener mayor claridad acerca de cómo se resuelven problemas con ángulos de depresión y de elevación.
Solucionar o resolver un triángulo rectángulo es hallar la medida de los tres lados, los tres ángulos, el perímetro y el área. Para poder determinar estos valores, se deben conocer tres de los elementos, de los cuales, uno de ellos debe ser un lado.
·Si de un triángulo se conoce únicamente la amplitud de los ángulos, ¿por qué no es posible determinar la longitud de los lados?
·Como todo triángulo rectángulo posee un ángulo recto, para encontrar sus elementos basta con conocer la medida de uno de los dos ángulos agudos y de un lado, o la longitud de dos lados.
Les sugiero el siguiente video para reforzar este tema, en el video faltaría calcular el perímetro y el área. HAZLO TÚ...
Hola queridos estudiantes, les sugiero los siguientes videos para reforzar el tema de razones trigonométricas, espero los vean, tomen nota y practiquen para que en clase estén muy pilosos en este tema.
Hola queridos estudiantes, el siguiente video les será de gran ayuda para reforzar lo visto en clases sobre longitud de arco, cabe anotar que en el video denotan la longitud de arco con la letra S, tal como lo hace el libro guía del MEN. También los invito a resolver un problema tipo ICFES que ya están en capacidad de responder.
Un ciclista ha recorrido 15,4 radianes en una pista circular de 1 km de radio. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido? A. 14,8 km B. 15,4 km C. 16 km D. 17 km
Hola chicos como sé que ya han ido desarrollando la guía de trigonometría, que los llevará a estudiar los temas de ángulos, sistemas de medición angular y conversiones, sugiero que se apoyen en libros de consulta de 10° , en el libro guía que dio el Ministerio y en los videos que les anexo.
Recuerden que la guía debe ser desarrollada en el cuaderno.
Estos dos primeros videos te hablan de lo que es la trigonometría y para qué sirve.
En este video te explican cómo pasar de notación decimal a grados sexagesimales y viceversa.
Aquí te explican la suma de ángulos, que por cierto es muy sencilla.
Aquí te presentan un ejemplo de resta de ángulos.
Con estos dos videos entenderán cómo convertir un ángulo que está en grados a radianes y lo contrario un ángulo que está en radianes pasarlo a grados.
